সম্প্রতি গাজীপুরের টঙ্গীর একটি মাদ্রাসাকে কেন্দ্র করে একটি শিশুকে যৌন নিপীড়নের অভিযোগ, পরবর্তী উত্তেজনা এবং একজন শিক্ষককে শারীরিকভাবে লাঞ্ছিত করার যে ঘটনা সামনে এসেছে, তা আমাদের সমাজ ও রাষ্ট্রব্যবস্থার জন্য গভীরভাবে চিন্তার বিষয়। একটি শিশুর নিরাপত্তা ও মর্যাদার প্রশ্নে কোনো অভিযোগকে হালকাভাবে দেখার সুযোগ নেই। অভিযোগ সত্য হলে অপরাধীর দৃষ্টান্তমূলক শাস্তি হওয়া উচিত—এ বিষয়ে দ্বিমতের কোনো অবকাশ নেই। কিন্তু একই সঙ্গে আরেকটি প্রশ্নও আমাদের সামনে দাঁড়িয়েছে—অভিযোগের বিচার কি আইনের পথে হবে, নাকি জনতার হাতে? আমরা কোনো অপরাধীর পক্ষ নিতে চাই না। আমরা চাই না কোনো শিশু নির্যাতনের শিকার হোক। আবার কোনো অভিযোগের ভিত্তিতে একজন মানুষকে বিচারবহির্ভূতভাবে মারধর, অপমান ও হেনস্তা করাকেও কোনোভাবেই সমর্থন করা যায় না।

আইনের শাসনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি হলো—কোনো ব্যক্তি অভিযুক্ত হলেই তিনি অপরাধী হয়ে যান না। অভিযোগের সত্যতা যাচাই করতে হয়, সাক্ষ্য-প্রমাণ সংগ্রহ করতে হয়, সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিদের বক্তব্য নিতে হয় এবং শেষ পর্যন্ত আইন ও আদালতের মাধ্যমে সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে হয়।

টঙ্গীর ঘটনাতেও যদি কোনো শিশুর সঙ্গে অন্যায় হয়ে থাকে, তাহলে তার সুষ্ঠু তদন্ত ও বিচার অবশ্যই হতে হবে। শিশুর বক্তব্য, সিসিটিভি ফুটেজ, প্রত্যক্ষদর্শীর তথ্য, চিকিৎসা ও অন্যান্য প্রাসঙ্গিক আলামত—সবকিছু যথাযথভাবে পরীক্ষা করে প্রকৃত সত্য বের করা প্রয়োজন।

শিশুর জন্য ন্যায়বিচার যেমন জরুরি, তেমনি অভিযুক্ত ব্যক্তির জন্যও ন্যায্য আইনি প্রক্রিয়া নিশ্চিত করা জরুরি। একজন বাবার আবেগ বুঝি, কিন্তু আইন নিজের হাতে নেওয়া যায় না। একজন বাবা হিসেবে সন্তানের প্রতি ভালোবাসা, উদ্বেগ ও ক্ষোভ থাকা স্বাভাবিক। নিজের সন্তানের সঙ্গে অন্যায় হয়েছে বলে মনে হলে একজন অভিভাবক বিচলিত হবেন—এটাই মানবিক। কিন্তু সেই আবেগ যদি কাউকে দলবল নিয়ে হামলা, মারধর বা অপমান করার দিকে নিয়ে যায়, তাহলে সেখানে নতুন একটি অন্যায়ের জন্ম হয়।

অভিযোগ থাকলে থানায় যাওয়া যেত। মাদ্রাসা কর্তৃপক্ষের কাছে অভিযোগ করা যেত। প্রশাসনকে জানানো যেত। আইনশৃঙ্খলা রক্ষাকারী বাহিনীর মাধ্যমে তদন্তের দাবি জানানো যেত। আদালতের দ্বারস্থ হওয়া যেত। বিচার চাওয়ার অধিকার সবার আছে; কিন্তু বিচারক হয়ে যাওয়ার অধিকার কারও নেই।

সিসিটিভির দৃশ্য আমাদের যে প্রশ্নের মুখোমুখি করে

সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে ছড়িয়ে পড়া সিসিটিভি ফুটেজের দৃশ্যগুলোতে একজন শিক্ষককে ঘিরে একাধিক ব্যক্তির উপস্থিতি ও উত্তেজনাকর পরিস্থিতি দেখা যাচ্ছে। দৃশ্যগুলো যদি ঘটনার প্রকৃত পরিস্থিতির প্রতিনিধিত্ব করে, তাহলে বিষয়টি অবশ্যই গুরুত্বের সঙ্গে তদন্ত করা প্রয়োজন।

একজন মানুষ অপরাধী হোক বা নিরপরাধ—তাকে দলবদ্ধভাবে মারধর করা কোনো সভ্য সমাজের স্বাভাবিক আচরণ হতে পারে না।

আরও গুরুত্বপূর্ণ হলো, অভিযোগের সঙ্গে যদি মাদ্রাসার অন্যান্য শিক্ষক, কর্মচারী, নাইট গার্ড বা সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিদেরও হেনস্তা বা নির্যাতনের অভিযোগ থেকে থাকে, সেগুলোকেও আলাদাভাবে তদন্তের আওতায় আনতে হবে।

একটি অভিযোগের জবাবে একটি প্রতিষ্ঠানের একাধিক মানুষকে শাস্তি দেওয়ার সংস্কৃতি কখনো ন্যায়বিচার হতে পারে না।

এটি কি পরিকল্পিত হামলা?—সত্য উদঘাটন করুক তদন্ত

ঘটনাটিকে কেউ কেউ পরিকল্পিত হামলা বা সংঘবদ্ধ সন্ত্রাসী আচরণ হিসেবে দেখছেন। আবার অন্য পক্ষেরও নিজস্ব বক্তব্য থাকতে পারে। তাই আবেগের বশে কোনো পক্ষকেই চূড়ান্তভাবে দোষী ঘোষণা করা উচিত নয়।

তবে যদি তদন্তে প্রমাণিত হয় যে কোনো ব্যক্তি বা গোষ্ঠী পূর্বপরিকল্পিতভাবে মাদ্রাসায় প্রবেশ করে শিক্ষক-কর্মচারীদের ওপর হামলা, মারধর, ভয়ভীতি প্রদর্শন বা ভাঙচুর করেছে, তাহলে সেই ঘটনাও অবশ্যই আইনের আওতায় আসতে হবে।

কারণ—

শিশুর ওপর অপরাধ যেমন অপরাধ, তেমনি একজন মানুষকে দলবদ্ধভাবে মারধর করাও অপরাধ।

একটি অপরাধ আরেকটি অপরাধকে বৈধতা দিতে পারে না।

একজনের অভিযোগে পুরো আলেম সমাজ কেন অপমানিত হবে?

এই ঘটনার সবচেয়ে দুঃখজনক দিকগুলোর একটি হলো—কোনো ব্যক্তির বিরুদ্ধে অভিযোগকে কেন্দ্র করে যদি পুরো আলেম সমাজকে গালিগালাজ বা অপমান করা হয়।

কোনো শিক্ষক, আলেম বা ধর্মীয় ব্যক্তির বিরুদ্ধে অপরাধের অভিযোগ উঠলে তার বিচার হোক। অপরাধ প্রমাণিত হলে শাস্তি হোক। কিন্তু তার ব্যক্তিগত অপরাধের দায় কেন দেশের সব আলেম, মাদ্রাসা শিক্ষক কিংবা ধর্মীয় শিক্ষাব্যবস্থার ওপর চাপানো হবে?

একজন চিকিৎসক অপরাধ করলে সব চিকিৎসক অপরাধী হন না। একজন সাংবাদিক অপরাধ করলে সব সাংবাদিক অপরাধী হন না। একজন শিক্ষক অপরাধ করলে সব শিক্ষক অপরাধী হন না। একইভাবে একজন আলেমের বিরুদ্ধে অভিযোগ উঠলে পুরো আলেম সমাজকে কাঠগড়ায় দাঁড় করানোও যুক্তিহীন ও অন্যায়।

ব্যক্তির দায় ব্যক্তির—সমাজের নয়।

শিশুবান্ধব নিরাপত্তা ব্যবস্থা এখন সময়ের দাবি

টঙ্গীর ঘটনা আমাদের সামনে শুধু একটি নির্দিষ্ট ঘটনার বিচার নয়, বরং শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে শিশুবান্ধব নিরাপত্তা ব্যবস্থা কতটা কার্যকর—সেই প্রশ্নও সামনে নিয়ে এসেছে।

মাদ্রাসা, স্কুল, কিন্ডারগার্টেনসহ সব শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানেই শিশুদের জন্য এমন পরিবেশ নিশ্চিত করতে হবে, যেখানে তারা নিরাপদ, সম্মানিত ও স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করবে।

শিশুদের নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে কয়েকটি বিষয় বিশেষভাবে বিবেচনা করা প্রয়োজন—

১. শিশু সুরক্ষা নীতিমালা:

প্রতিটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে লিখিত ও সুস্পষ্ট Child Protection Policy থাকতে হবে। কোন আচরণ গ্রহণযোগ্য এবং কোন আচরণ নিষিদ্ধ—শিক্ষক, কর্মচারী, শিক্ষার্থী ও অভিভাবকদের তা জানাতে হবে।

২. নিরাপদ ও স্বচ্ছ পরিবেশ:

শিশুদের সঙ্গে শিক্ষক বা কর্মচারীদের যোগাযোগের ক্ষেত্রে যথাযথ নজরদারি ও নিরাপত্তা ব্যবস্থা থাকতে হবে। এমন পরিবেশ তৈরি করতে হবে যাতে শিশুর সঙ্গে কোনো ধরনের অনাকাঙ্ক্ষিত আচরণের সুযোগ না থাকে এবং অভিযোগ উঠলে দ্রুত যাচাই করা যায়।

৩. সিসিটিভি ও নিরাপত্তা পর্যবেক্ষণ:

প্রতিষ্ঠানের গুরুত্বপূর্ণ স্থানগুলোতে আইনসম্মতভাবে সিসিটিভি ব্যবস্থা রাখা যেতে পারে। তবে এর উদ্দেশ্য হবে নিরাপত্তা নিশ্চিত করা—শিশুদের ব্যক্তিগত গোপনীয়তা নষ্ট করা নয়। ফুটেজ সংরক্ষণ ও ব্যবহারের জন্য সুস্পষ্ট নীতিমালাও থাকতে হবে।

৪. শিক্ষক-কর্মচারীদের যাচাই ও প্রশিক্ষণ:

শিক্ষক, কর্মচারী, নাইট গার্ড ও সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিদের নিয়োগের ক্ষেত্রে যথাযথ যাচাই-বাছাই করা প্রয়োজন। পাশাপাশি শিশুদের সঙ্গে কীভাবে নিরাপদ ও পেশাদার আচরণ করতে হবে, সে বিষয়ে নিয়মিত প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করা উচিত।

৫. শিশুর অভিযোগ জানানোর নিরাপদ ব্যবস্থা:

শিশু যেন ভয় বা লজ্জা ছাড়াই কোনো সমস্যা জানাতে পারে, সে জন্য বিশ্বস্ত শিক্ষক/সুরক্ষা কর্মকর্তা বা নির্ধারিত অভিযোগ জানানোর ব্যবস্থা থাকা প্রয়োজন। অভিযোগকারী শিশুকে কোনোভাবেই ভয় দেখানো বা অপমান করা যাবে না।

৬. অভিভাবক ও প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়:

শিশুর নিরাপত্তার দায়িত্ব শুধু শিক্ষক বা অভিভাবকের একার নয়। পরিবার, শিক্ষক, মাদ্রাসা কর্তৃপক্ষ ও স্থানীয় প্রশাসনের মধ্যে নিয়মিত যোগাযোগ ও সমন্বয় থাকা প্রয়োজন।

৭. অভিযোগ উঠলে ‘নিজ হাতে বিচার’ নয়:

কোনো শিশুর বিরুদ্ধে অনাকাঙ্ক্ষিত আচরণের অভিযোগ উঠলে প্রথম কাজ হবে শিশুকে নিরাপদ করা, অভিযোগটি গুরুত্বের সঙ্গে গ্রহণ করা এবং যথাযথ কর্তৃপক্ষকে জানানো। অভিযুক্ত ব্যক্তিকে জনতার হাতে তুলে দিয়ে মারধর করা বা অপমান করা কোনোভাবেই গ্রহণযোগ্য পদ্ধতি নয়।

৮. শিশুর মানসিক নিরাপত্তা:

শিশুর শারীরিক নিরাপত্তার পাশাপাশি তার মানসিক নিরাপত্তাও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। অভিযোগ বা তদন্তের সময় শিশুকে বারবার জিজ্ঞাসাবাদ, ভয় দেখানো কিংবা সামাজিকভাবে প্রকাশ করে দেওয়া থেকে বিরত থাকতে হবে।

আমাদের লক্ষ্য হওয়া উচিত এমন একটি শিশুবান্ধব শিক্ষাব্যবস্থা, যেখানে শিশুরা নিরাপদ থাকবে, শিক্ষকরা মর্যাদা নিয়ে দায়িত্ব পালন করবেন এবং কোনো অভিযোগ উঠলে তা দ্রুত, গোপনীয়, নিরপেক্ষ ও আইনসম্মত প্রক্রিয়ায় নিষ্পত্তি হবে।

প্রতিবাদ হোক, কিন্তু প্রতিবাদেরও সভ্যতা আছে

আমরা এমন একটি সমাজ চাই যেখানে অন্যায়ের প্রতিবাদ হবে। কিন্তু সেই প্রতিবাদ হবে সত্য, যুক্তি ও আইনের ভিত্তিতে।

আমরা চাই না কোনো শিশু নির্যাতনের শিকার হোক।

আমরা চাই না কোনো শিক্ষক বা আলেম অন্যায়ভাবে অপমানিত হন।

আমরা চাই না কোনো অভিভাবক আইনের প্রতি আস্থা হারিয়ে নিজের হাতে বিচার তুলে নিন।

আমরা চাই না কোনো মাদ্রাসা, স্কুল বা শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে কেন্দ্র করে জনতার আদালত বসুক।

কারণ মব জাস্টিস কখনো প্রকৃত বিচার প্রতিষ্ঠা করে না; এটি কেবল আরেকটি অন্যায়ের দরজা খুলে দেয়।

আমাদের দাবি—সত্যের পূর্ণাঙ্গ তদন্ত হোক

টঙ্গীর এই ঘটনাকে কেন্দ্র করে সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমে নানা বক্তব্য, ভিডিও ও মন্তব্য ছড়িয়ে পড়ছে। কিন্তু সামাজিক যোগাযোগমাধ্যমের উত্তেজনা কখনো তদন্তের বিকল্প হতে পারে না।

আমাদের প্রত্যাশা—

প্রথমত, শিশুটির নিরাপত্তা, চিকিৎসা, মানসিক সুস্থতা ও মর্যাদা সর্বোচ্চ গুরুত্ব দিয়ে নিশ্চিত করতে হবে।

দ্বিতীয়ত, শিশুর প্রতি যৌন নিপীড়নের অভিযোগের নিরপেক্ষ তদন্ত করে প্রকৃত সত্য উদঘাটন করতে হবে।

তৃতীয়ত, সিসিটিভি ফুটেজসহ সব প্রাসঙ্গিক প্রমাণ সংরক্ষণ ও বিশ্লেষণ করতে হবে।

চতুর্থত, শিক্ষক, কর্মচারী, নাইট গার্ড, শিক্ষিকা কিংবা অন্য কোনো ব্যক্তির ওপর হামলা বা নির্যাতনের অভিযোগ থাকলে সেগুলোরও নিরপেক্ষ তদন্ত করতে হবে।

পঞ্চমত, তদন্তে যে বা যারা অপরাধী হিসেবে প্রমাণিত হবে, তাদের পরিচয় বা সামাজিক অবস্থান বিবেচনা না করে প্রচলিত আইনে বিচার করতে হবে।

ষষ্ঠত, কোনো ব্যক্তির বিরুদ্ধে অভিযোগকে কেন্দ্র করে পুরো আলেম সমাজ বা কোনো বিশেষ সম্প্রদায়কে গালিগালাজ, অপমান কিংবা সামাজিকভাবে হেয় করার প্রবণতা বন্ধ করতে হবে।

সপ্তমত, দেশের প্রতিটি মাদ্রাসা ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে কার্যকর শিশুবান্ধব সুরক্ষা নীতিমালা, অভিযোগ জানানোর নিরাপদ ব্যবস্থা, প্রশিক্ষিত দায়িত্বশীল ব্যক্তি এবং প্রয়োজনীয় নিরাপত্তা কাঠামো গড়ে তুলতে হবে।

শেষ কথা

আমরা কোনো অন্যায়ের পক্ষ নই। আমরা কোনো অপরাধীর পক্ষ নই। আমরা কোনো নির্যাতনকারীর পক্ষও নই।

আমরা শুধু একটি কথাই বলতে চাই—

বিচার চাইলে আইনের পথে আসুন।

অভিযোগ থাকলে তদন্ত হোক।

অপরাধ প্রমাণিত হলে শাস্তি হোক।

শিশুকে নিরাপদ রাখুন।

আর কোনো অবস্থাতেই আইন নিজের হাতে তুলে নিয়ে কাউকে অপমান, নির্যাতন বা শাস্তি দেওয়ার অধিকার কারও নেই।

টঙ্গীর এই ঘটনা যদি সত্যিই কোনো শিশুর প্রতি অন্যায়ের ঘটনা হয়ে থাকে, তবে সেই শিশুর জন্য ন্যায়বিচার নিশ্চিত করতেই হবে। একই সঙ্গে যদি কোনো শিক্ষক, আলেম, কর্মচারী বা নিরপরাধ ব্যক্তির ওপর অন্যায় হামলা হয়ে থাকে, তারও বিচার হতে হবে।

ন্যায়বিচার কখনো এক পক্ষের জন্য হতে পারে না। ন্যায়বিচার সবার জন্য।

আজ আমাদের সবচেয়ে বড় প্রয়োজন উত্তেজনা নয়—সত্য।

প্রতিহিংসা নয়—বিচার।

মব জাস্টিস নয়—আইনের শাসন।

গুজব নয়—নিরপেক্ষ তদন্ত।

গালিগালাজ নয়—মানবিকতা।

অবহেলা নয়—শিশুবান্ধব নিরাপত্তা।

মনে রাখতে হবে—

“অন্যায়ের প্রতিবাদ করতে গিয়ে যদি আমরা নিজেরাই অন্যায় করি, তাহলে ন্যায়বিচার প্রতিষ্ঠিত হয় না; বরং অন্যায়েরই আরেকটি অধ্যায় রচিত হয়।”

টঙ্গীর ঘটনাটি কোনো ব্যক্তি বা গোষ্ঠীর বিরুদ্ধে বিদ্বেষ ছড়ানোর কারণ না হয়ে আমাদের সবার জন্য একটি শিক্ষা হোক—শিশুর নিরাপত্তা রক্ষা করতে হবে, অপরাধের বিচার করতে হবে, শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানকে শিশুবান্ধব ও নিরাপদ করতে হবে, কিন্তু কোনো অবস্থাতেই আইন নিজের হাতে তুলে নেওয়া যাবে না। সত্যের পক্ষে, ন্যায়বিচারের পক্ষে, শিশুর নিরাপত্তার পক্ষে এবং আইনের শাসনের পক্ষে—আমাদের সবাইকে সোচ্চার হতে হবে।